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学校、病院での
"看護のためのシミュレーション教育"
こんなお悩みありませんか?

  • 演習時間内に全員が同じ条件でシミュレーションできない
  • 受講者が緊張感をもって取り組めていない
  • シミュレーションの内容を効果的に復習させたい
  • コストを抑え効果的なシミュレーション教育を導入したい

mcframe MOTION で解決

「mcframe MOTION VR-learning」は、VR※や視線計測などの先端技術を活用し、看護教育のための動画教材を自分達で簡単に作成できる“VR目視学習システム”です。
汎用品の安価な機器を含め低コストで導入でき、まるで臨床に入り込んだような臨場感で、高い学習効果を実現します。

※Virtual Realityの略。日本語では「仮想現実」とも訳され、人が実際に目で見たり耳で聞いたりした現実を、ITを駆使してデジタルで仮想的に再現し追体験できる技術のこと。

効果的な看護のためのシミュレーション教育を実現

mcframe MOTION VR-learningは学校や病院をはじめ、様々な看護教育の場面でご利用いただいています。
臨床をVRでリアルに再現でき、正しい看護手順や確認すべきポイントを効率的に学習できます。

  • 効果的なシミュレーション
    「工場や倉庫で」のイメージ画像
    • 模擬患者によるシミュレーションを
      繰り返し体験
    • 複数のVRゴーグルを使い全員が
      同条件でシミュレーション
    • シミュレータ購入・保管コストの削減
  • 予習復習によるスキルアップ
    「保守・点検業務で」のイメージ画像
    • 臨床での作業手順や確認ポイントを事前にチェック
    • 教育担当者がいない時間でも自分のペースで自習
    • 複雑な医療機器の使い方をマニュアル化
  • 簡単にシナリオを改善
    「建設現場で」のイメージ画像
    • 学生が間違えやすいポイントを
      VR教材の記録から分析
    • VR教材は講師が簡単に改訂でき、
      より効果的なシミュレーション教育を追及

mcframe MOTION
VR-learningの特長FEATURES

  1. 特長1
    VR教材の制作は簡単に内製できるので、追加の制作コスト不要

    教材を何本作成しても制作コストは一切かかりません 教材制作はとても簡単でお客様ご自身で制作できます。外部への制作コストが発生しないため、コンテンツを多く内製するほどコストメリットが生まれます。

    vrl-nurse2

    ソフトウェアのほか、必要な機材は360度カメラ、PC、ヘッドマウントディスプレイの3つだけ。

  2. 特長2
    簡単操作で、
    現場の誰もが使える

    3ステップでVR教材が完成!

    ステップ 1
    360度カメラで
    該当シーンを撮影
    「ステップ 1」のイメージ画像

    学習コンテンツは
    最短1時間から制作できます

    ステップ 2
    撮影した動画を見ながら
    確認ポイントを設定
    「ステップ 2」のイメージ画像
    ステップ 3
    確認ポイントに
    コメントを入力
    「ステップ 2」のイメージ画像

    まずは、①360度カメラで該当シーンを撮影、②撮影した動画を見ながら確認ポイントを設定して、③確認ポイントにコメントを入力…の3ステップでVR教材が出来上がり!

    特別なスキルは一切不要なので、現場の誰もが教材をタイムリーに作成できます。

  3. 特長3
    VRならではの
    臨場感で高い教育効果

    vrl-img

    臨床と同じ視界が
    眼の前に広がる!

    ※この教材は「日本看護シミュレーションラーニング学会(産学連携委員会)」と共同で作成したものです。

    ヘッドマウントディスプレイを装着した学習者は、360度周囲を見渡しながら表示される確認ポイントをチェック。音声も再現でき、単に臨床を撮影した動画をPCで見るのとは比較にならない"臨場感"で、高い教育効果が期待できます。

導入事例

千里金蘭大学 様

再現が難しい小児看護学の演習に実写の360度VR映像を採用
実習に臨む学生へ新たな気づきを与えられるように

千里金蘭大学看護学部看護学科は、気持ちに寄り添う「ココロかんご」と、多職種連携の現場に対応できる「リアルかんご」の実現により、信頼される看護職者へ成長するための学びを展開している。

しかし小児看護学の演習においては既存の手法では困難な場面があり、その改善策としてビジネスエンジニアリングのVR学習システム「mcframe MOTION VR-learning」を活用している。

学生たちは現場に近いリアリティのある小児看護を体感でき、現場での実習に向けた心構えにつながったという。小児看護学を担当する教員はコンテンツを自ら作成し、学習の質のさらなる向上を図っていく方針だ。

千里金蘭大学
様のイメージ画像
千里金蘭大学
様のイメージ画像

福井大学 様

災害看護学の視点から臨場感と楽しさを両立する防災教育コンテンツを制作
子どもの主体的な学習を目指す

福井大学医学部看護学科では、近年災害看護学に力を入れており、その一環として地域への防災教育にも取り組み始めた。小学校での防災教育に向けて採用したのは、ビジネスエンジニアリングのVR学習システム「mcframe MOTION VR-learning」だ。

子どもたちが楽しみながら正しく防災を学べるように工夫したVR映像コンテンツを、教員自らが制作できる環境を手にすることができた。

福井大学様
福井大学様

「mcframe MOTION
VR-learning」製品動画

※この教材は「日本看護シミュレーションラーニング学会
(産学連携委員会)」と共同で作成したものです。

「mcframe MOTION VR-learning 」使用感の疑似体験動画、および製品コンサルタントによる解説動画をご視聴いただけます。また製品資料もダウンロードいただけます。
下記のフォームに必要事項をご記入の上、送信ボタンを押してください。その後ダウンロードページに遷移しますので、各ファイルのダウンロードと動画をご視聴ください。

※「*」は必須項目になります。

※「動画を見る」を押しても画面が切り替わらない場合は「*」付の必須項目が埋まっているか、ご確認ください。